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成立緣由

教師學生篇
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美麗生命系列07—喜樂
內容簡介

喜樂是良藥
◎黃麗花(花蓮縣北埔國小教師兼總務主任;生命教育推動者)
  喜樂、快樂、歡喜、愉快等情緒是每個人都樂於獲得的正向情緒(positive emotion)。它們都是EQ(情緒商數)的一部分,對現代人而言與IQ(智力商數)、MQ(道德商數)同等重要,同樣攸關生活生命的福祉。本書所談的「喜樂」,等同於正向心理學所倡議的「滿足感(gratification)」;它比屬於感官類的愉悅(pleasure)、快樂等正向情緒更值得人類追求,其樣貌將在我們閱畢本書後豁然開朗、得到解答……。
  本書開宗明義指出有無「喜樂」所帶來的差異:喜樂的生活讓人臉上綻放光彩、身體健康、自己與他人都感到愉快和進步。相反的,「不喜樂的生活,會讓你灰頭土臉、不健康、自己和別人都難過又退步」。既然「喜樂」有助於豐富自己的生命、為他人帶來祝福,那麼如何使「它」成為生命與生活中的一部分呢?本書圖文並茂、循序漸進的揭示了答案……。
  首先,我們要知道「喜樂」具有多元的樣貌,而且有難易之別。例如收到一份禮物可以讓人產生喜樂,這是較容易獲得的一種喜樂;又如跌了一跤仍然不影響心情而繼續保持喜樂,就有些困難,因為需要經過認知調整與心情轉換。不管何種喜樂樣貌,對生命都是很重要的調劑與狀態;所謂「種一種思想收一種行為,種一種行為收一種習慣,種一種習慣收一種命運。」欲擁有喜樂的人生(命運)是要常常練習的!
  其次,作者提醒大家掌握兩個觀念:「喜樂比快樂更高竿」、「喜樂是一種選擇──選擇正面積極的態度」。一般人會以為追求感官上(如吃飽喝足)的快樂才能獲得喜樂,但是本書告訴我們:「有時在不容易快樂的狀況下(相對於別人大魚大肉的飲食,我卻只有1個包子可吃),經過思想的轉換(有人連吃的東西都沒有)卻可以擁有喜樂」,顯示喜樂比快樂還不受外在條件的限制,是比較「高竿」的技術喔!更進一步的探討,為何喜樂可以不受環境限制,比較「高竿」?因為它是靠「選擇」就能得到:遇到挫折選擇正面思考、遇到挑戰選擇積極因應,擁有這樣的態度即使外在條件不利,仍然可以擁有喜樂。喜樂的人是「喜樂的心」、「喜樂的表情」、「喜樂的態度」、「喜樂的聲音」的總和。因此,我們常看到喜樂的人選擇展現愉快的心情、心胸寬大與人和睦;我們也容易見到喜樂的人選擇笑口常開、和顏悅色並選擇做對的事情。選擇喜樂,身體容易健康並有助於降低壓力、提高人的創造力,實在是一舉數得的明智決擇。
  最後,本書提供多元的練習管道,使大家成為真正的「喜樂人」:1.經常發出感恩、知足的聲音,是擁有喜樂心的關鍵。2.維持正常的作息與休閒,是擁有喜樂身體的基礎。3.去除負面的(失望、生氣、做不到)的想法,常懷正面(希望、勇氣、愛)思想,就能擁有喜樂的頭腦。4.追求健康正確的信仰,將人無法決定或掌握的重擔交托給造物主,方可脫離「惶惶不可終日」的喜樂殺手。
  聖經提到:「喜樂的心乃是良藥,憂傷的靈使骨枯乾。」(箴言十七章22節)良藥需服用才能見效,喜樂要實踐才能產生力量。實踐之後化為生活的習慣,碰到不好的事也會因著有創意的喜樂思考而逢凶化吉;身旁的人一旦被這股力量吸引,終將物以類聚匯集成更正向的喜樂力量──願你我都能享有喜樂的人生!


資料提供單位:基督教教育中心
 
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