2018年1~3月兒童及青少年主日學教材：上帝是創造主最新消息

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2018年1~3月兒童及青少年主日學教材：上帝是創造主

親愛的主日學老師：平安
新年！又是一個新的年！祝各位老師新年快樂。
對主日學教材來說，我們不只是進入一個新的年度，更是進入一個新主題。
2016 年和2017 年，我們的主題是「耶穌基督」，我們講「耶穌基督的生平」和
「耶穌基督的教導和作為」。從今年起兩年，教材的主題是「與人立約的上帝」。
2018 年的總主題是「我們的上帝」，第一季的主題則是「創造主上帝」。我們要
通過創世記一至十一章來教導學生認識我們的上帝—創造主上帝。
以下逐課介紹這一季的教材。
第一課的主題是「上帝是獨一真神」。我們活在一個宗教多元的世界中，同
學們應該也在日常生活中認知或體驗這種事實，但，我們的信仰是只敬拜獨一真
神，是與眾全然不同的上帝。我們的上帝是創造、拯救、眷顧的主上帝。信仰，
是我們跟上帝建立關係，這是基督徒的信仰。我們不要用鄙視或輕蔑的態度看待
其他信仰的信徒，而是尊重別人跟我們不同的信仰，但不認同他們的神明。我們
要教導學生永遠敬拜上帝，遵從上帝的教導。
第二課的主題是「上帝是創造主」。在這一課裡面，我們要教導學生明白天
地萬物源自上帝的創造。就好像我們生活中的用品都是被造的，萬物不是自然生
成，也不是偶然形成，而是上帝創造的。或許高年級以上的同學會問到進化論的
學說，我們可以告訴學生，聖經告白上帝是創造主，但沒說明創造的細節。進化
論是一種說明生物演進的科學理論，它跟上帝的創造並不衝突。我們要讓學生們
明白，上帝既是我們生命的創造主，我們就要跟他建立關係，並維持正確、合宜
的關係，也就是要敬拜創造主上帝。
第三課的主題是「上帝看一切受造是美好的」。上帝不只是創造萬物，他創
造的一切都是美好的。好，指萬物起初符合上帝的心意，是美，是善。上帝的創
造既多元又有秩序，所以多元是好，秩序是好。既然上帝看一切受造是美好的，
邪惡就不是出於上帝。上帝看受造為好，表示上帝會評論，並表示上帝受其創造
影響。所以，我們教導同學們要在生活的各方面，保持上帝創造的美好，不要讓
上帝為受造界憂心。
第四課的主題是「活出上帝的形像」。這一課我們以「扮家家酒」的遊戲來
呈現信息，就是人與其他受造物不同，人是按上帝的形像被造。人具有上帝的形
像，不是指外貌，因為上帝是靈，沒有形狀，而是指人跟上帝的關係，人存活在
倚靠上帝的關係中。人具有上帝的形像也是指人與上帝類似的特質，代表上帝來
管理世界。我們要教導學生，尊重自身的上帝的形像，也明白上帝形像所帶來的
責任感，又在日常生活中活出上帝的形像。
第五課的主題是「人受上帝之託管理受造界」。上帝讓人擁有他的形像，其
中的一項責任是要人代理他管理受造界，然而，我們的生活環境如何？本課從一
些環境污染的事件開始談起，讓學生明白世人並未好好地管理受造界。我們要教
導學生，人想在世上代表上帝來管理上帝的創造，就得從改變自己的心態和生活
方式來開始，譬如對抗消費主義，去除不必要的消費習慣，這是處於生態危機中
之世界，忠心於上帝之託付的生活方式。
第六課的主題是「人墮落、悖逆上帝」。這一課敘述伊甸園中男人和女人的
故事，就是人違背上帝的命令吃了禁果。也因為如此，人跟上帝的關係破裂、斷
離了，人的靈性死亡了，人也因此受到懲罰。我們要教導學生，伊甸園的故事其
實是我們每一個人的故事。我們都像伊甸園中的男人和女人，想要如同上帝，而
背逆上帝的吩咐。我們可以邀請主日學學生作自我反省，我們有沒有想取代上帝
的心思意念？
第七課的內容是「新造的人」。這個禮拜是農曆過年，所以我們選擇相關的
經文講「新造的人」。同學在新年通常會想要一些新的東西，人們常想到是「日
子的新」、「外在的新」。但是基督徒要追求內在的新。這一課要教導學生，人內
在的新的根基是耶穌基督的救恩，因為耶穌基督可以洗淨我們內在的污穢。我們
在這一課也講述一個內在更新的真實故事，期盼我們的主日學學生在年初就決志
成為一個新造的人。
第八課的主題是「罪使關係之破裂擴大」。這一課講的是亞當、夏娃的兩個
兒子（該隱和亞伯）的故事。該隱因為自己所獻的祭物未被上帝悅納，心中產生
不平，進而計謀並殺死弟弟亞伯。這故事不只是要說明嫉妒等負面情緒所帶來的
悲劇，而是要說明人類因為跟上帝之關係的破裂，所造成的影響在人間擴散及其
傷害。我們要教導學生，求上帝保守我們的心思意念，防止罪在心中生根結果，
避免造成傷害。
第九課的主題是「上帝不喜歡人的邪惡」。這一課的故事很特別，內容是「神
子」和「人的女兒」的結合，以致於有勇士和名人的出現。不過，這件事讓上帝
不高興，因為人類罪大惡極。上帝不喜歡有能力、地位、權勢的人做壞事，上帝
不喜歡人的邪惡。我們要教導學生，聖經故事中的事件，就如今天校園中的「霸
凌」事件。我們不喜歡被霸凌，上帝也不喜歡，我們要告訴學生，上帝因人類的
邪惡和人心邪惡而憂傷，我們不要做如霸凌同學這種讓上帝的心憂傷的事。
第十課的主題是「全然倚靠上帝」。這一課的故事很多同學們都耳熟能詳，
我們不只是告訴學生方舟的製造和洪水的臨到，更是教導學生明白方舟是上帝的
拯救計畫。上帝要挪亞造方舟，是因為這世界充滿暴力，人類敗壞了，上帝要以
洪水來懲罰罪。在旱地造方舟是一件很難想像的事，但挪亞依舊聽上帝的命令，
他全然信靠，他造方舟，他進方舟，所以他和全家得救了。我們要教導同學，學
習正面回應上帝的呼召，信靠上帝，來獲得上帝的救恩。
第十一課的主題是「與世人立約的上帝」。同學們應該都看過彩虹，也喜歡
彩虹，這一課我們藉著彩虹來講述上帝的恩典。上帝雖然以洪水懲罰人的罪，但
上帝是憐憫、慈愛的上帝。挪亞在洪水之後獻祭，感謝上帝，並繼續維持跟上帝
的關係，上帝主動與人和所有的生物立永約，並以彩虹為記號。上帝應許不再毀
滅大地和人類，他要使這世界有秩序地運作。這一課要教導同學們，要信靠上帝
的應許，過感恩的生活。
第十二課的主題是「巴別塔：人的心意和上帝的心意」。台灣的101 大樓很
出名，還曾經是世界第一高樓。想藉由建高樓來出名的事情在人類歷史中屢見不
鮮，這一課的經文故事就是其中之一。故事中的古人不但違背上帝當初創造的計
畫，不想分散到世界各地，還想高舉自我，建塔頂通天的塔來宣揚人的名。所以
上帝干預人的作為，乍看像是懲罰，其實卻是藉此成就上帝的心意，因為人分散
各地，就會成就「遍滿地面」的祝福。我們要教導學生，在生活中學習成就上帝
的心意，不是自己的心意。
新教材已經進入第三年了，希望經由你們的使用和教導，幫助學生建立真
實、正確的信仰。歡迎你們上台灣基督長老教會總會的網站，點閱教育委員會基
督教教育中心的各種資訊，善用它所提供的各種教學資料，也請你們加入主日學
教材的粉絲專頁（PCT 兒童及青少年主日學教材），深信你會更享受你的服事與
教學。
我們為所有的主日學教師和學生代禱，也請你持續為教材的編寫、出版代禱。
台灣基督長老教會總會教育委員會基督教教育中心敬上
2017 年10 月