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2019年10~12月兒童及青少年主日學教材:先知的信息和智者的言談
作者/編輯室

親愛的主日學老師:平安

接到這一季教材,我們知道,一年又將要結束了。不過,這一季教材不只是2019年的結束,也是我們過去兩年之課程主題「與人立約的上帝」的結束,同時,也是以舊約經文為主之課程的結束。

這一季教材,我們要繼續講解先知書的信息,也要講解舊約聖經中一般稱為「聖卷」中之一些經書的信息。一般來說,我們把舊約聖經分成三部分,第一部份是「律法書」,第二部分是「先知書」(包含一部分歷史書),第三部分就是「聖卷」。聖卷中經書最為獨特的就是被稱為「智慧文學」的詩篇、箴言、傳道書,這些經書是希伯來人的詩人和智者,從人生的體驗傳講上帝的教導。

以下是這一季教材每一課的主要內容和教學目標。

第一課的主題是「堅定不移的愛上帝」。先知何西阿告訴以色列人民,上主會懲罰罪過,也會寬赦。上帝對世人的愛堅定不移。以色列人雖然宣稱他們也愛上帝,但上主認為,以色列人民對上帝的愛像早晨的霧,不能持久。所以上主差派先知傳達信息,要世人認識上帝,不要只是獻牲祭,而要堅定不移的愛上帝。我們要教導學生明白上帝愛世人,他會寬赦人民的罪過,也勸勉學生,以堅定不移的愛來回應上帝的愛,而不是在形式上遵守宗教禮儀。

第二課的主題是「行公義勝於獻祭」。這一課的內容取自阿摩司這位先知傳講的信息。本課信息是先以戲劇方式呈現世人「重祭祀」的普遍宗教現象—以色列人如此,台灣人也如此。接著,根據經文指出,上主的心意是要世人不屈不撓的伸張正義,始終不懈地主持公道。我們要教導學生明白,宗教雖有禮儀,重要的卻是生活。上帝希望他的子民在日常生活中,伸張正義,主持公道。

第三課的主題是「離棄邪惡,上主就赦免」。這一課是從先知約拿的故事來傳講信息。約拿這位先知從上帝領受前往尼尼微傳講悔改信息的使命,然而他的回應不是順從,而是逃跑。不過,上帝藉著狂風、大浪,還有大魚的吞食,讓約拿在經歷苦難後改變心意,到尼尼微傳講上帝即將審判的信息。沒想到,作奸犯科的尼尼微人的反應卻是悔罪。上帝因而不降災禍。不料,約拿對上帝赦罪之作為的反應是「生氣」。約拿書的故事好像留下一個開放的結尾。我們要教導學生明白,憂傷痛悔的心,上帝不會拒絕,我們也要以寬闊的心來接待悔改的人。

第四課的主題是「上主所指示的善」。本課是以家庭生活中父母與子女有關宗教信仰的對話,來講解先知彌迦傳講的信息。人們以不同的方式親近上帝,但是,上帝喜歡人們怎樣親近他?上帝期待世人怎樣生活?先知彌迦告訴我們,上主心目中的善是伸張正義、實行不變的愛、謙卑與上帝同行。我們要教導學生明白,人以不同方式親近上帝,但上帝喜愛世人以公義、仁愛、謙卑的生活親近他。

第五課的主題是「我要因上主而歡喜」。這一課的信息較為特別,是根據一位似乎不那麼出名的先知哈巴谷所寫的經書而來的。世間種種的不義或災難,有時讓人感覺上主沒有作為。先知哈巴谷的世代也有人如此感受和質疑。不過,先知在困境中的告白是要依舊深信上帝。就如家庭中父母與子女的關係,甚於財富或貧窮,人與上帝的關係甚於人生的境遇。我們要教導並勸勉學生,世上雖然有些事讓人感覺上帝好像沒有作為,但,無論情境怎樣,我們總要相信,並持續用心維持跟上帝之關係。

第六課的主題是「倚靠上主的靈,才會成功」。這一課是先知撒迦利亞在以色列人重建聖殿期間傳講的信息。以色列人從被擄之地巴比倫歸回耶路撒冷後,為了敬拜上帝而著手重建聖殿。然而重建聖殿遭遇到一些困難—外來的反對與阻擾,以及內部的不同心和敷衍。在這情況下,上主藉由天使轉述,要先知和官員依靠上主的靈來行事。我們要教導學生明白,信靠上帝和盡我們的力量做事,兩者並不衝突。我們要勸勉學生,在學習及工作時,我們不僅要盡心盡力,也要倚靠上帝的靈所賜的智慧。

第七課的主題是「即使上帝不救我們」。這一課的信息是根據但以理書的故事(在猶太教經典中,但以理書並未被歸入先知書,而是聖卷中的一卷經書)來撰寫。在故事中,但以理在巴比倫王的宮廷中服事。巴比倫王的命令和但以理的宗教信仰對立,但以理拒絕服從,他甚至說,「即使上帝不拯救」,他也不會屈從王的命令。故事的發展很奇妙,上帝還是施恩拯救。我們要教導學生明白,有時外來的迫害讓我們覺得上帝遠離我們,沒幫助我們。其實上帝一直與我們同在,即使遭遇患難困苦,我們仍要深信上帝。

從第八課起連續三課的經文都是取自詩篇。

第八課的主題是「愛慕上主話語的人有福了」。希伯來的詩人告白說,上主的話具有導引人生之燈光的作用。當然,我們也要學習正確的讀經態度,才能獲得上主話語的意義。我們要教導學生明白「愛慕上主話語的人有福了」,並勸勉學生要經常閱讀聖經,也求主幫助我們知道又實踐真理,因為上帝的話語要照明我們人生的路途。

第九課的主題是「你進你出,上主都保護你」。這一課的經文較短,若有可能,可以請學生背誦。因為聖殿建在錫安山上,以色列人要到聖殿敬拜上帝時,必須走路上山。也因為如此,以色列人經常有舉目觀望群山的時刻。群山對信仰迦南宗教的人而言,是山神的住處,但以色列人卻認為,群山讓我們聯想到創造主上帝的穩固。我們進出,上帝都保護,上主白天、黑夜都保護。我們要教導學生明白,基督徒不信靠太陽、月亮、星宿,也不膜拜山嶺江河。創造天地的主上帝才是我們幫助的源頭。上帝時時刻刻看顧保護。

第十課的主題是「祈求上主的智慧,善用一生」。本課的信息取自詩篇90篇的經文。寫詩的人以上主從亙古就存在,也是永恆的上主,來和生命如花草那麼短暫的世人做對比,讓人們知曉世人應有的生命態度。我們要教導學生明白,世人的生命短暫如夢,如花草,而上帝是永恆的上帝。我們除了勸勉學生把自己的生命跟上帝連結,也要勸勉學生,要祈求上帝賜下智慧,並善用一生。

第十一課的主題是「生命的智慧」。這一課的信息取自箴言—以色列人的智者的智慧。生命是一個學習的過程,智者告訴我們,上主如同智慧呼喚我們,上主在各地呼喚我們,上主在城門口、路旁、十字路口呼喚我們學習。換句話說,我們可以,也應該抱持一種學習的態度,就是「無一事而不學,無一時而不學,無一處而不學」。此外,智者勸勉世人,要選擇智慧甚於金銀。我們要教導學生明白,人生有許多選擇,最根本和最好的選擇,是選擇從上帝而來的智慧。

第十二課的主題是「上帝成為人」。本週是聖誕節期,所以信息經文是取自新約約翰福音。本課從聖誕節的起源開始講起,指出聖誕節是慶賀耶穌降生的日子。但,耶穌是一個獨特的人,他是道,也就是上帝,成為一個人。上帝為什麼要成為一個人來到世上?因為他要向我們顯明上帝的愛。這是聖誕節故事的中心信息。我們要教導學生明白,上帝曾經成為人—就是耶穌,來到我們中間。這是上帝愛與恩典的作為,我們要感激並相信耶穌基督。

第十三課的主題是「趁年輕時尋求主上帝」。本課信息取自傳道書。國小學生大概很少思想何謂人生,但這不表示他們可以忽略這一問題。我們可以從「將來想做什麼」這樣的問題來幫助他們思想。藉著傳道書的經文,我們告訴學生,生命的事實,就是每一個人都會年老、死去(或在年老之前就去世),我們千萬不要等到年老才後悔。我們要教導學生明白,人生無常,要趁著年輕,把握時光來認識上帝,好讓我們的生命更充實,更有意義。

這一季教材結束,我們也把舊約聖經的主要信息講解完了。盼望我們的教材真正幫助學生更體認,上帝是在人間的上帝,也信靠上帝。明年,2020年起,我們要以新約聖經為信息的依據,並講解聖靈—聖靈和教會及其宣教,聖靈和基督徒生活等主題。還記得我們從2016年起講些什麼?耶穌基督—耶穌基督的生平事蹟和他的教導、大能的作為。還有上帝—與人立約,也住在人中間的上帝。

請為教材的編寫、出版代禱,為主日學老師的服事代禱,也為主日學學生的學習代禱。願上帝祝福我們的教會和主日學老師,也祝福學生。

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