這一切的事成就是要應驗主藉先知所說的話，說：必有童女懷孕生子，人要稱祂的名為以馬內利。（馬太福音一22-23）

「以馬內利的耶穌」就是時刻與我們同在的耶穌。耶穌基督的降生，是上帝慈悲恩典的具體展現，也是與我們同在的神親到人間，陪伴我們面對生命中每一時刻的每一個喜怒哀樂和悲歡離合。每次筆者有機會到台灣各地方教會從事主日學師資培訓，或假日兒童主日學校參訪時，總會聽見許多主日學老師在主日學教育事工上的分享，她們娓娓道來：她們如何陪伴和造就教會內孩子們信仰生命的經歷，她們陪伴孩子在靈性生命中的每一時刻。這些老師先經歷了上帝同在的經驗，然後願意將這更新的生命奉獻出來，回應上帝的愛，來服事教會的孩子們。筆者看見這許多「活出耶穌款式」的主日學老師，而教會的孩子也回應說：「我們的老師是『與我們同在的老師』。」

本季兒童主日學教材又是一個新的六年輪教材（2009.09. ~ 2015.08.）的開始，本次六年輪教材的順序：首先，用三季的時間介紹「四福音書：太、可、路、約」。接著用四季的時間介紹「摩西五經：創、出、利、民、申」。再來，用五季的時間介紹「以色列王國史：書、士、撒上、撒下、王上、王下、代上、代下、得、拉、尼、斯」；用三季的時間介紹「先知書：賽、耶、哀、結、但、何、珥、摩、俄、拿、彌、鴻、哈、番、該、亞、瑪」；用二季的時間介紹「使徒的故事：徒」；用四季的時間介紹「使徒書信和啟示錄：羅、林前、林後、加、腓、西、帖前、帖後、提前、提後、多、門、來、雅、彼前、彼後、約壹、約貳、約?、猶、啟」。最後，用三季的時間介紹「智慧文學：詩、箴、伯、傳、歌」這些教材規劃是期盼我們的孩子，能在六年的時間內，能對聖經初步瞭解。願上帝祝福這些教材來祝福使用的師生家長們！

本期《導師》內容，在「主日教材」專欄：2009年9月～11月兒童主日學季教材主題為《以馬內利的耶穌》，教材內容介紹上帝應許救恩的實現，「以馬內利」同在的耶穌，還有耶穌所言所行的教導，讓學生們更明白清楚的認識「耶穌」—上帝救恩的禮物。教材主題詩歌為《祂名叫耶穌》，透過詩歌讓孩子們明白耶穌是以馬內利平安的主。另外也提供聖誕節期詩歌《聖誕節的主》，為了愛耶穌降生在伯利恆的馬槽，帶來上帝愛的恩典。紙上探索頻道《以馬內利的耶穌》：耶穌所言、所行的一切全是為了幫助人打開心靈的眼睛，認清自己罪惡的本性，悔改認罪，重新恢復人在創造之初原有的榮美，修復與父上帝決裂了的關係，重回上帝愛子的國度，重享豐盛的生命。

「師資培育」專欄文章《音樂百寶箱 下》，介紹詩歌的性質與詩歌的資源。「交流平台」包括：總會教育委員會教育中心所舉辦的2009年夏季學校教材研習會報導；以及一心聖教會的夏季學校事工分享。本期的「好片欣賞」介紹《納尼亞傳奇第二部：賈思潘王子》，電影原著為平信徒神學大師C. S. Lewis（路易士），大意是：四個小朋友被賈思潘王子吹魔法號召回納尼亞，帶領受到壓迫的納尼亞人反抗米拉茲率領的坦摩大軍，最後還是靠亞斯藍幫忙，奪回賈思潘王子的納尼亞王國。「每日靈修」專欄，每日提供一段與當週教材課程進度相關的經文，期盼上帝的話能餵養每位主日學老師和學生。

願上帝祝福大家！